倪冬林

(江苏省启东市新安小学 江苏南通 226200)

阅读与我们的发展有一定的内在联系，一个民族对阅读工作的重视程度能够直接体现出民族的总体素质，小学阶段的学生正处于思想与行为快速成熟的阶段，这一阶段的学生非常希望能够与外界交流，但是由于他们年龄较小，又难以融入社会，虽然在素质教育下一直强调为学生减负，但在社会高速发展的今天，学生的学习负担也变得越来越重，从而使他们的童年少了一点欢乐。因此，有效的阅读教学完全可以说是学生接触社会和感受社会的一个很好的媒介，但受传统的应试教育所影响，其中还存有诸多有待解决问题，所以我们应该积极更新教学观念，创设优化教学模式，将阅读教学的有效性不断提升上去，为学生以后更好的成长与发展奠定良好的基础。

一、适时举办比赛，激发学生阅读兴趣

作为一名新时期下的小学语文教师，我们应该为学生提供更多表现的空间，从而使他们能够展示自己的阅读成果，这样不但能够满足学生展现自我的欲望，还能够激发学生的阅读兴趣，我们不妨定期组织学生举办一场阅读比赛，学生在比赛的时候可以利用自己所擅长的形式来参与，朗读、讲故事或表演等，然后我们再对学生作出积极评价，从而激发学生阅读的积极性。比如，教学《蜘蛛开店》这篇文章的时候，当学生掌握了其中的生字词，并能够熟练阅读，也明白了迎难而上的……