蔡 娟

(云南省曲靖市民族中学 云南曲靖 655000)

随着我国社会教育制度的不断改革与发展，学校和教师越来越关注学生的心理健康教育，因此，在实际的课堂教学中，教师能够逐步发现一些影响学生心理健康方面的主客观因素，从而不断地针对这些因素对学生进行适当的心理辅导，以全面加强对高中学生心理健康教育的实践与思考，使学生能够树立正确的价值观念及人生态度，从而为学生今后的学习和生活奠定良好的基础。

一、高中心理健康教育的意义

由于高中阶段是学生心理和生理发育成熟的关键阶段，在这一时期，学生的心理状况如果存在问题，将会极大程度地影响学生的身体健康，对学生的未来发展将会产生一些不利的因素。因此，在当前教学制度不断完善的背景下，我国高中教育对学生的心理健康教育变得更加重视起来。高中心理健康教育教师在对学生进行心理健康教育课程的教学时，应不断加强对学生进行心理健康教育的实践活动，并在活动中努力思考合适的教学策略，为学生心理的健康发展提供有力的保障。它不仅有利于我国教育工作的顺利开展，还能为我国培养出一批有知识、有思想、有见解、全方面的高素质人才，使学生的心理素质得以不断提高，从而为学生将来成功进入社会更好的生活提供必要的条件。使学生在高中时期能够承受更大的学习压力，在学习过程中，以积极、乐观的态度面对学习中的困难，并与同学、老师形成融洽的合作、互助的关系，以全面树立学生优良的道德素养与形成个人优秀的品格，从而帮助学生得以健康快乐地成长。……