程昌海

(重庆市江津李市中学校 重庆 402260)

一、初中物理教学中核心素养能力的重要性

首先，核心素养是学生应该具备的，适应自身终身发展和社会所需的必要品格和十分关键的能力。物理是一门逻辑思维严谨的学科，以往教师常常作为主导者，师资的差异，教学设施的不同，传授知识方法的差异，都可能导致学生思维逻辑的不同。而现在，情况变了，主导者由老师变为了学生，并且从被动接受者变为了主动参与者。学校和老师也越来越注重对学生思维的引导及培养，促进其创新思维能力与动手能力的提高。

二、在初中物理教学中核心素养能力渗透遇到的问题

（一）物理学科渗透不全面

物理学习难且知识点众多，易导致学生学习不深入，课后练习不会解答，没有将现实中的事物与物理知识联系在一起，所以导致物理渗透不全面。丧失了对外界事物的整体把握。近代科学的进一步发展，逐渐显示出了物质不同形式之间内在的联系，物理与现实世界的之间的联系与共性。教师在教学方面运用先进的教学理念，对学科的渗透有事半功倍的效果。

（二）教师与学生的主体地位尚未改变

在新教育改革下，课堂的主体地位已经由老师转变成了学生，不再是老师讲授课程的形式，而是学生作为主导，学生掌握课堂的进度，促进课堂的高效性。但目前仍然有不少学校没有重视这个问题，没有将学生放在主体地位，还沿用旧的课堂教学形式，不推陈出新改变，是思维认知方面的狭隘。……