张 梅

(江苏省泰州市高港区口岸实验初级中学 江苏泰州 225300)

单元话题指的是以每个单元的话题为中心，展开英语写作教学。基于单元话题的初中英语作文教学要求教师充分准备单元教学内容。然后引导学生学习用英语表达自己的情感，帮助同学提高学习英语的兴趣，进而逐步提高学生的英语写作能力。

一、重视语言积累，提高英语写作能力

随着经济全球化的发展，学好英语已是一个大趋势。学习英语不是一蹴而就的，是要经过循序渐进且日积月累的学习。在这我们不禁会联想到语文作文，为什么学生不惧怕写语文作文，而害怕考试中的英语作文？那是因为汉语是我们的母语，学生在日常生活中都进行着语言的交流和积累。由此得来，在初中英语作文的教学中也应该重视语言积累。英语语言的积累主要通过这三个方式实现，多读、多听、多写。读，就是让学生大量且反复地大声读英语文章，逐步提高学生学习英语的自信心和英语语感。可以通过反复听英语音频，帮助同学们纠正英语发音。写，可以是以每个单元划分学习目标，每个单元选一个话题，让同学们进行写作练习。写也是检查同学们是否能将学到的知识利用起来。通过多听、多读、多写帮助学生积累英语语言，提高英语学习的信心。

例如，教学译林版七年级下册“Good neighbours”时，在课堂进行时，教师首先让同学们进行对Reading部分展开预习。然后让同学每人读一句课文轮流阅读。最后教师对重点词汇如helpful, volunteer, neighbour, neighbourhood等进行解析，帮助同学们更好地对本篇英语课文进行学习。……