王鹤立

(新疆维吾尔自治区伊宁市实验幼儿园 新疆伊犁 835000)

提到幼儿园保育工作，很多人的印象还停留在幼儿园保育员主要负责园内寝室、设备、班级环境的清洁卫生工作，并需要做好物品、用具、设备的保洁、消毒等工作。这显然是很多人对保育工作的刻板印象，虽然这些是一名保育员的工作只能，但随着社会经济的不断发展，素质教育的不断深化，在幼儿保育工作中我们不能只停留在打扫卫生的层面，而是需要将保育员转化成幼儿成长道路上的引导者，成为幼儿学生活、学习的标志，助力幼儿身心健康发展。正因在幼儿教育中我们已经有了对幼儿保育工作职能转化的意识，我们更需要不断在实践中进行创新，运用更为丰富新颖的方式让幼儿园保育工作突破现状，树立现代幼儿观念，以立德树人的思想和以人文本的工作理念，为幼儿提供愉悦、舒适、安全的发展环境，为幼儿提供良好的心灵成长环境，发挥保育工作的最大作用。

一、幼儿园保育工作实践与创新的意义

随着时代的不断发展，很多保育员自身还没有将自己的职责进行快速转变，一些保育工作者往往会贬低了自己在工作上的价值，降低了自己在工作上的标准。保育工作是促进幼儿健康成长的重要环节，除了保障幼儿在园内的吃、穿、住、行，还要充分了解幼儿的心理和生理特点。但在以往的传统保育工作中我们很难发现保育员对幼儿心灵的慰问和关怀，在工作上常常按照自己的认知和习惯进行日常工作的处理，与幼儿很少有沟通交流，难以建立情感，使幼儿无法获得更全面的学习体验，也无法促进幼儿的自主发展。……