方 圆

(苏州高新区狮山中心幼儿园 江苏苏州 215000)

随着时代的变化，幼儿教师对幼儿的教育方式也越来越科学化，“3至6岁的儿童的教育方式与小学生不一样”这个观念已深入每个幼教老师的心中，但现在的幼儿该如何教仍然让很多教师迷茫。从早期的分领域教育到现在的课程活动，很多教师会觉得幼儿在某个领域有所缺失，特别是教师引导幼儿在偏科学领域的课程活动探究中，会觉得幼儿的社会性发展较少，或者幼儿在这类活动中很难获得社会性发展，可实际上，幼儿在任何一类的课程活动中，其社会性都会有发展，本文以“‘菇’的秘密”这个科学探索课程活动为例进行说明。

课程活动过程如下。

发现：幼儿雨后散步时无意发现了草地上的白点并进行了观察讨论，当得出讨论结果是蘑菇时兴趣非常高。

寻找：教师发现幼儿对蘑菇产生了很大的兴趣，于是在老师的鼓励引导下，幼儿在园内的户外场地进行了探索。幼儿在园内的草丛里、大树下、木桩上和干草堆里发现了多种不同形状、颜色的蘑菇。以此为契机，教师引导幼儿在园外和父母一起去寻找、发现蘑菇，在家长的帮助下，孩子们纷纷从小区、菜场、郊外等地发现了更多与园内不同的蘑菇种类。

在寻找蘑菇的过程中，孩子们还通过观察和记录发现了蘑菇会“消失”和“出现”，对蘑菇有一些已有经验的幼儿提出可能会有毒，在幼儿不断地和同伴、老师还有父母讨论的过程中，孩子们获得了一些蘑菇的相关经验：1.喜欢潮湿的环境：蘑菇喜欢下雨天，不喜欢太阳，连续下雨时候最容易长出来；……