张 玲

(苏州工业园区斜塘街道实验幼儿园 江苏苏州 215000)

陶行知教育思想中体现出来的伟大的德育思想，历来是学校教育的永恒主题。学前教育中蕴涵着丰富的德育资源，教师应把学科教学与德育教育有机地渗透和自然地结合。学前教育中，往往是利用许许多多的益智游戏，去开发孩子们的智力以及对外界的感知，这就需要陶研思想中探索学习方法的使用，以此来进行对学前儿童的教育。本文将以积木的建构游戏为引导，发挥陶研思想的作用，引导孩子进行探索性学习。

一、利用陶研思想进行积木的建构游戏引导

在进行积木的建构游戏时，为了孩子们更好地进行观察活动，教师踏上地块建设区域，发现了许多新的问题：地砖选择区域的活动很少，孩子们东西走，里面可以看到几个孩子总是在漫长地看，还有几名孩子反复使用几个圆形的拦网。建筑块的核心教育价值是讨论孩子们关于操作、建设、设计的经验过程，加深孩子对材料、模型、建筑物之间的空间及逻辑关系的理解，帮助他们以可再现和创造性的方式来表现他们的人生经验。为了研究儿童建筑块的发展线索，我们从数据、模型和主题方面着手，教师可以观察和判断孩子的建筑块开发水平。这可以作为基础，建立适合儿童的指导程序，引导他们进行进一步的开发。

在积木建构游戏中，教师可以让孩子们四处走动和玩耍，让孩子们在周围或地面上随机地放置一些块。……