窦翠萍

(山东省青岛市即墨区段泊岚正望希望小学 山东青岛 266200)

在小学语文教学中，通过了良好的合作学习形式，可以引导学生通过共同的学习提高自主学习能力，并且可以在这一过程中通过优势互补充分发挥自身学习潜能。随着信息化时代的到来，利用信息技术手段进行教学，也得到了教师的广泛关注，教师可以灵活运用信息资源，从而提高教学质量。为了更高效地进行语文教学，教师可以在合作学习的基础上进行信息化教学，提高学生的语文综合能力。

一、小学语文教学现状

语文是小学阶段的一门基础性学科，对学生的学习及生活有非常重要的作用。但在实际教学中还存在一定的问题，阻碍了学生综合能力的提高。首先，由于教师的教学方式过于单一，导致学生接受知识的途径很少，在被动学习过程中对知识进行研究，使学生丧失了课堂参与积极性，阻碍了高效课堂的构建。其次，学生并没有树立良好的自主学习意识，在学习中教师进行督促才能够完成学习任务，没有掌握更多的语文学习技巧，导致学生在学习过程中遇到问题时不能及时解决。最后，对于语文知识的学习需要通过良好的思维能力进行判断与分析，而在小学教学中，教师只是注重到了学生的学习成绩，忽略了对学生思维能力的培养，导致学生不能构建良好的思维结构体系，阻碍了教学质量的提高。

二、基于合作学习的小学语文信息化教学的重要性

在小学语文教学中，由于学生的年龄较小，所以需要通过更加生动形象的形式，让学生提高学习兴趣，在课堂中充分集中注意力，从而提高学习效率。……