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论“错题集”在初中化学复习课中的应用策略

2021-12-31黄虹

科学咨询 2021年5期
关键词:化学教师学生

黄 虹

(重庆市万盛经开区溱州中学 重庆 401420)

每次临近考试之前,教师都会要求学生认真复习巩固,并且找出以前做错的题目进行详细分析,避免再次出现类似的错误。因此,很多化学教师也会要求学生制作一个错题集,帮助学生更好地复习相关知识点。实践证明,如果能很好地利用错题集,学生的出错率也会大大降低,化学错题集的使用具体可以从以下几个方面开展。

一、错题集在初中化学复习课中的积极作用

(一)帮助教师更准确地了解每个学生的学习水平

初中学生在智力上几乎与成人相等,每一位学生都有着不同的学习特点,受家庭因素、生活经验等影响,在学习上有着不同的接受能力,学习需求也有着差异。化学教师在对学生进行讲解时,应当基于学生的基本学情,有针对性地为学生制定复习计划。比如,可以在课堂上使用十五分钟的时间让学生将错题集拿出来,重点巩固错题集上涉及的化学知识,帮助学生深入理解题目。

(二)帮助学生总结知识点,避免出现思维误区

在化学复习课上使用错题集的时候,教师应当重点进行总结巩固,帮助学生找出共性的错误,然后有针对性地进行讲解,提高整班的化学水平。同时,在备课过程中,化学教师也应当不断积累错误原因,帮助考试失利的学生进行重点分析,然后在复习课上多多讲解。另外,化学教师也可以收集近几年的中考化学试卷,让学生从错误中找出原因。

比如,化学学习中化学式的书写是十分重要的,很多同学不注重书写的规范性,导致遗漏很多分数。……

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