李 敏，田 菲

（1.三亚航空旅游职业学院，海南 三亚 572000；2.中国劳动关系学院，北京 海淀 100048）

近年来，劳动教育成为各界关注的热点话题。2020年，国务院、教育部先后印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（简称《意见》）和《大中小学劳动教育指导纲要》（简称《纲要》），强调要充分认识新时代劳动教育的意义，全面构建体现时代特征的劳动教育体系，《纲要》对劳动教育作出了重要的部署与安排。开展大学生劳动教育，对于全面贯彻落实党的教育方针，培养社会主义的合格建设者和接班人具有重要意义。

一、劳动教育的时代价值和现实意义

习近平总书记在2018年全国教育大会上强调“要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”高校作为我国高素质人才培养的前沿阵地，加强劳动教育的系统筹划、科学推进，既是对时代发展的回应，也是高校实现立德树人目标的需要，同时也是大学生个人全面发展的需要。

（一）加强劳动教育是新时代发展的要求

“幸福不会从天降”[1]“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”“实现我们确立的奋斗目标，归根到底要靠辛勤劳动、诚实劳动、科学劳动”[2]。十八大以来，习近平总书记在讲话中多次阐述劳动教育的价值和意义。

党的十九大宣布，中国特色社会主义进入了新时代，久经磨难的中华民族迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。……