贾国辉 李 娜

（1.内蒙古工业大学经济管理学院 内蒙古呼和浩特 010051；2.内蒙古工业大学 内蒙古呼和浩特 010051）

国务院出台《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中明确指出高校创新创业教育改革的总目标是“人才培养质量显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力显著增强”。高校在开展大学生创新创业工作中面临一定的问题，需结合实际因地制宜调地整和完善工作方法。教育至上，人才培养至上。培养创新创业综合性人才，加强高校大学生创新创业培养模式研究具有十分重要的意义。[1-3]

一、大学生创新创业现状

（一）学生创新创业意识有待提高

由于理论知识、社会经验不足，职业生涯规划处于探索期，创新创业启蒙教育不系统，创新创业成本较高等原因，大学生主动创新创业意识不强。部分学生虽有强烈的创新创业愿望和兴趣，但对参加各类创新创业竞赛及培训积极性不高。部分学生参加创新创业自信心不足，遇到困难后便放弃。部分学生参赛持久性不足，项目一旦未获奖即停止深度打磨和参赛。

（二）学生培养体系不完善

缺少系统、全面、前沿、目标明确的创新创业人才培养方案，课程设置单一并以选修课为主、教学模式传统多以“填鸭式”教学为主。教学内容与专业课程脱节，学科交融性、实用性不够，理论课比重高实践课比重低。校内专业教师和校外企业导师较少，理论与实践综合考核方式不完善。

（三）创新创业学分设置不合理

一是学分获得方式不合理。……