张灵涛

(甘肃省平凉市灵台县独店镇中心小学 甘肃平凉 744402)

核心素养作为新课改的主要任务，为小学的数学教学提供了新的方向，也提出了新的要求，在核心素养的培养下，要求小学教师发展学生的数学抽象逻辑思维、数学建模、数学运算、直观想象，数据分析等能力，以此来促进学生的数学能力提升，促进学生的数学全面发展。在小学数学的教学中，学生是课堂的学习者，是课堂的主人，是课堂的中心，而教师是引导者、组织者，因此教学应该全面以学生为主，在教学的过程中应该站在学生发展的角度看待问题，因此传统的理论性的灌输式的讲解方式是不可取的。教师应该在教学的过程中，积极地激发学生的学习自主性，积极地为学生讲解自主学习方法，以此来发展学生的自主学习能力，进而促进学生全面、有效地发展和成长。

一、核心素养下小学数学教学中培养学生自主学习能力的重要性

小学阶段是学生各项能力发展的关键阶段，也是促进学生养成良好习惯的重要阶段，而自主学习能力是学生今后学习和生活中所要依赖的重要能力，为此，培养学生的自主学习能力势在必行。另外，在小学教学中，学生自主学习能力的培养，有助于提高独立解决问题的能力，让学生能够明确自己的学习目标，并为之奋斗和自勉，对学生今后的学习可以产生十分积极的影响。因而自主学习能力是学生终身学习发展的需要，[1]是学生今后成长为一个优秀的全面型人才的重要保障。……