曹儒平

(甘肃省临洮南屏镇曹家湾小学 甘肃临洮 730503)

在很多人的观念里，阅读属于文科之中必备的学习技能，与理科是没有关系的，其实这种观点是错误的，在学习当中，只要有文字就会涉及阅读，就需要学生具备阅读的能力，所以身为理科最基础也是最重要的小学数学，想要将其掌握好阅读是学生必备的学习技能。面对小学阶段的学生，孩子的年龄虽然小，但是学习能力极强，并且在启蒙时期也是打基础的黄金时期，所以培养孩子的数学阅读能力一定要从小及时抓起，对此是数学老师责无旁贷的。[1-4]

一、阅读对小学数学的意义和特征

与普通人的阅读相同，数学阅读过程也需要学生在心里有一个完整的活动过程，它包含各种心理因素，其中还包括对各种数学符号的掌握、对新概念的认知与理解、对数学阅读条件的理解与记忆等。它也是一种通过对知识积极主动的持续假设、论证、想象和推理的认知过程。但是，由于数学具有抽象性、严谨性和逻辑性等特点，相较于普通阅读数学阅读上升了一定的理解难度，而老师了解这些特殊性，对给学生进行数学阅读的指导具有重要教学意义。

首先数学阅读抽象程度很高，这要求学生在进行数学阅读时需要具有较强的逻辑思维能力，同时还必须认识阅读材料中所涉及的数学符号和专业术语，能够正确地用数学思维来分析符号和术语之间的逻辑关系，最后达到对整个阅读材料的真正理解，普通阅读中是理解和认知的相结合，在这种阅读的情况下，就是把已知的知识和新的印象融合进而掌握阅读，逻辑思维和推理运算使用得很少，但是数学恰恰相反，是需要使用大量的思维逻辑来理解阅读；……