张启云

(西安外事学院 陕西西安 710077)

习近平总书记2018 年在全国宣传思想工作会议上的讲话中明确讲到：“举旗帜，就是要高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作，早学懂弄通做实上下功夫，推动当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义深入人心、落地生根。”[1]因此，高校思政课怎样在“互联网+”的背景下，更好地发挥育人作用，坚决守好思想意识形态的“主阵地”，唱响思想政治的“主旋律”，使德育工作真正落到实处，就要充分调动起学生课内与课外的积极性、将线上思政课与线下思政课结合起来，努力开展混合式教学模式。特别是2020 年伊始的新冠肺炎，“停课不停学”使线上线下相结合的混合式教学模式成为了特殊时期“教书育人”的主要方式。

一、当前高校思政课教学存在的问题

大学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，因此，思想政治教育是贯彻党的各项方针政策以及培育大学生正确的“三观”的重要保障，当前高校思政课教学存在的主要问题如下：

首先，教学方式陈旧。随着互联网的迅速发展，当前全国各地的思政课都存在着或多或少的教学方式陈旧的问题。教师普遍沿用以往的教学手段和方式，“填鸭式”和“满堂灌”的模式占据主导地位，教师整个课堂讲得很多，而学生能够真正内化为自身知识体系的又很少，成了教师一个人的“独角戏”。……