王桂香

(珠海市金湾区三灶镇中心小学 广东珠海 519000)

数学是小学学习中非常重要的基础学科，能有效促进学生思维、智力的发育。因此，在小学数学教学中，教师要帮助学生克服畏难心理，让学生对数学学习产生浓厚的兴趣，通过激励教学法引导学生，树立数学自信，激发学生数学学习的内在动力，加强学生对数学知识的理解，从而提高小学数学水平。

一、激励教学法的优势

在小学数学教学中我们经常能够发现，很多学生的学习习惯、学习能力都是相差无几的，但在学习上却有一定的差距，数学学习更是如此。通过调查研究发现，数学学习成绩较差的学生本身缺少对数学学习的兴趣，存在一定的畏难心理，总是觉得自己不如别人，认为数学太难了，不能够很好地理解，这种情绪导致学生越来越畏惧数学学习。针对这样的情况，激励教学法是十分有帮助的，能够帮助学生消除对数学的畏惧，增强学生的学习自信，培养学生的学习兴趣。激励教学法在小学数学教学中的应用，能够更好地挖掘学生的潜能，克服学生畏难的心理，让学生敢于挑战，培养学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望[1]。学生只有在小学数学学习中持续努力，产生学习的内在动力，才能真正获得数学成绩的提升。因此，在小学数学教学中，教师要灵活运用激励教学法，充分发挥激励教学法的优势，培养学生的学习兴趣，提升学生的学习成绩。

二、激励教学法在小学……

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