李丽珍

(广东省广州市从化区温泉镇第一中心小学 广东广州 510970)

一、开展小学数学自主学习模式的重要性

小学生的天性是爱玩，注意力也不是很集中，很容易被外界的事物所吸引。上课几分钟后就开始动，说话或走神，不知上课讲的是什么，不知所留作业，做作业时不能集中完成，三心二意，边做边玩。在传统课堂教学中，教师占据着课堂主导地位，将知识内容灌输给学生，小学生的理解能力比较差，导致学生不能理解，难以提高课堂教学质量。对此，教师应根据学生的基本情况，对课堂教学设计进行创新和改革，使学生成为课堂的主体，激发学生的积极性和自主学习能力。教师可以在小学数学课堂中运用自主学习模式，引导学生自主探究，这样不仅可以培养学生的探究性和创造性精神，还可以使学生有独立思考的时间，培养学生的独立思考能力，提高学生的综合素养能力。鉴于小学生的理解能力、自身思维和文化环境的不同，学生之间在学习能力上必然存在差异，小学数学教师必须正确、客观地评价学生，激励学生在学习上找到兴趣，给学生树立良好的学习榜样，拓展学生的自主学习思维，促进小学数学教学任务更加高效地完成。

二、小学数学自主学习模式的开展策略

（一）创设情境，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是激发学生自主学习的动力。传统的教学方式，将课本知识内容大量地口述给学生，由于小学生的理解能力比较差，再加上抽象的知识内容，使学生更加难以理解，在很大程度上降低了学生学习数学的积极性。……