周俊玲，刘晓霞，徐春梅

（1.四川开放大学 a.文法学院；b.《当代职业教育》杂志社，成都 610073；2.广元开放大学 教务处，四川 广元 628017）

新时代，我国职业教育迈入提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段。推动高职教育高质量发展[1]，首先要实现高规格的人才培养，不仅要使学生具备高水平技术技能，还要落实立德树人根本任务，使学生具备全面建设社会主义现代化国家所需要的道德品质和素养。“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”，将中华优秀传统文化融入高职思政教育，有助于完善高职思想政治教育体系，助推新时代高职人才培养工作，推动高职教育高质量发展。

1 中华优秀传统文化融入高职思政教育的必要性

中华优秀传统文化博大精深、源远流长，凝聚着整个民族的广泛认同及价值取向，是中华民族发展的重要支撑，充分体现了中华民族的特色，是当下高职思政教育的重要内容及精神指引。

1.1 中华优秀传统文化本身是优质思政教育内容

高职思政教育是一种价值教育，中华优秀传统文化是其教育内容的重要组成部分。中华优秀传统文化包含的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念[2]，自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德，蕴含着丰富中华人文精神的处世方法、教化思想、美学追求、生活理念及其滋养的独特丰富的文学艺术、科学技术、人文学术等，乃至地域优秀传统文化精神、校史校情、校风校训等，都是优质思政教育内容。……