◇江苏农牧科技职业学院 朱天奇

本文针对高职高专院校是否需要开设语法课，以及应该如何上好语法课的问题进行讨论，着重从五个方面阐述了以“活”的方式来开展高职高专生的语法教学工作，要达到这一教学目的，对教师自身不断的进步与提高也提出了一定的要求。

1 高职高专院校是否需要开设英语语法课

高职高专英语学习是否要进行语法教学，一直是众多院校和老师们争论的一个话题。很多老师认为，高职高专生本身英语基础薄弱，再去讲授语法，吃力又不讨好，还不如把时间和精力花在其他方面。但在现阶段的高职高专院校学习过程中，大学英语是学生的一门公共必修课。一般来说，非英语专业的学生也必须要通过国家规定的“高等学校英语应用能力考试B级”，并且有相当一部分学生希望能通过在校的学习提高，通过之后的四六级考试。而英语语法基础薄弱，会导致他们听、说、读、写、译等应用能力都很难提高，难以实现自己的学习目标。因此，采用有效方法的提高学生语法应用能力，可以在英语教学中起到事半功倍的效果，切实提升学生整体英语水平。

虽然学生们在中学阶段的学习中已经接触到了语法，但一方面，中学阶段所教授的语法，并不具备一定的系统性和完整性。另一方面，高职高专的学生大部分本身基础知识较为薄弱，到了大学之后其语法知识薄弱的缺陷体现得尤为明显。在学习中遇到一些较长、较难的句子时，无法正确地分析句型结构，这一点在学生完成中译英的练习时，体现得尤为突出。……