陈 文 王湘君 张聪聪 李凌燕 王玉杰 韩宗鑫

①海南热带海洋学院理学院 ②海南热带海洋学院水产与生命学院

随着社会的不断进步以及新课程理念的发展，目前素质教育已成为教育改革的重点，从而也使教师需要不断提高自身教学素质。化学科目作为一门重要的科学教育学科组成，更加需要化学教师有着更高的教学能力。微格教学可通过训练进而使其掌握单项或多项教学技能进而提高其教学能力，对于教师有着极大帮助。本文旨在查阅大量文献，探究微格教学理论学习与实践训练的相关内容，结合化学学科特点，设计相应的教学技能培养模式，帮助学生形成基本的具有完整结构的教学技能，为解决现有化学师范专业学生教学技能中存在的问题和不足提供参考，为化学微格教学后续研究提供参考。

1 前言

随着新课程改革的不断深入，对于教师来说是一个新的挑战，教师不再是单纯把知识全部灌给学生，而是要作为学生学习的指导者，这就需要教师能够及时掌握对于新课程的理解,学习新课程改革的有关课堂教学方式，以提高自身的教学能力，更好的指导学生学习[1-2]。

目前，对于师范生的培养方法，往往只是在大学期间教给师范生一定的教学理论知识，并没有给予师范生安排合理的教学实践，仅在大三和大四时才会安排师范生去到中小学参加见习和实习，培养师范生的教学能力，但仅依靠简单的见习和实习是远不能满足到师范生对于将来教育教学的需要[3]。……