张晓林 王双平

“党史学习教育不仅是每一位党员的必修课，也是每一位公民的必修课。党史学习教育，教师应当走在前列，全体学生必须参与其中。”会宁县东关小学校长杨奋起认为，只有全体教师的灵魂得到净化、思想得到提升，以饱满的激情、纯洁的思想投身到教育教学活动中去，孩子们才能沐浴着充满正能量的阳光雨露茁壮成长。只有让孩子们从小了解学习党史、了解“四史”，把党的初心深深根植在心灵深处，长大成才后，才能成为思想好、品行好，全心全意为人民服务的接班人。

基于这样的认识，为了扎实推进党史学习教育，让师生们在学思践悟中坚定理想信念，推动学校各项工作向纵深发展，会宁县东关小学在全体师生中开展了一系列卓有实效的“四史”学习教育，取得了丰硕的理论和实践成果。

别开生面的启动会——掀起党史学习教育热潮

2021年3月初，会宁县东关小学隆重召开了党史学习教育启动会。与以往历次会议不同的是，这次启动会采用了主题教育、座谈研讨、现身说法多种方式。开学初的升旗仪式上，校长杨奋起首先做了《学党史、颂党恩、跟党走》的激情演讲，从“没有共产党就没有新中国、没有共产党就没有社会主义中国、没有共产党就没有中国特色社会主义以及党的百年光辉历程给我们的深刻启示”四个方面，全面阐述了中国共产党的百年奋斗历史和所取得的伟大成就。听了校长杨奋起激情澎湃的演讲，全校师生深受鼓舞，爱党、爱国热情得到了极大的激发。紧接着，老党员、会宁县教育战线的老前辈张国礼现身说法，通过自己七十多年来的亲身经历，讲述了在中国共产党的领导下社会发生的翻天覆地的变迁，尤其是改革开放后会宁教育发生的巨大变化，一个个鲜活生动的事例，不仅让全体教师深受震撼，也让孩子们听得热泪盈眶。

之后，学校还组织全体教师就本次党史学习教育如何开展才能取得实效进行了广泛的交流研讨，提出了许多具有建设性的金点子。比如，在知识层面，不仅要求全体教师写好笔记，提升理论水平，还要把“四史”教育有机融汇到课堂教学和日常教育活动中去，不断向孩子们灌输红色文化、红色思想……在实践层面，一方面，提出利用会宁县红色文化教育资源，引导学生们在“亲历”历史、“触摸”历史、“感悟”历史的实践活动中不断升华思想，从内心深处真正体会到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而不断增强对党、对祖国、对人民、对社会主义的热爱之情，从小树立正确的政治观和历史观。同时，大家还建议把每周一的升旗仪式利用好，专门开辟出“红色演讲”主题教育版块，每周由一名品学兼优的少先队员做激情演讲，用感人的事例、榜样的力量激励全体学生不断学先进、赶先进、超先进。

契约式读书清单——明确党史学习教育目标方向

为了切实推进学校党史学习教育，让全校师生全面掌握党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相关知识和理论，学校与全体教师签订了契约式读书清单，班主任与全班学生签订了红色文化“整本书”阅读清单。学校与全体教师签订的读书清单明确列出了要求全体教师阅读的具体书目，要完成的读书笔记字数，要书写的读书心得的份数，要落实到课堂教学及实践活动中的契合点，以及对各个知识点落实的具体方式方法及效果规划……班主任与学生签订的“整本书”阅读清单，明确规定了每天的阅读量和要熟记的知识点。同时，契约还约定本学期末要对全体师生学习效果进行书面考试，成绩优异的师生要进行表彰奖励。

读书契约的签订，很大程度上规范了师生的行为。事实证明，绝大多数教师都认真阅读了相关书籍，党史理论知识有了较大的提升。随着学习活动的深入开展，很多学生甚至也“迷”上了学习，对相关书籍进行了认真的阅读。

在党史学习教育的熏陶感染下，全体师生的读书兴趣也得到了进一步的激发，浓厚的读书氛围在会宁县东关小学逐渐形成。无论是课余时间走进办公室，还是阅读课走进教室，都能看到师生们认真读书的身影，有时甚至还能看到争得面红耳赤的场面。学校的阅览室也比以前“热闹”了，闲暇之余，前来充电的师生明显比以前多了。

丰富学习教育载体——激发爱党爱国情怀

红色故事撼人心。故事是小学生喜闻乐见的教育形式。为了引导全校学生学习党史，了解祖国发展，传承红色基因，德育处联手少先队大队部启动了党史故事汇系列活动。升旗仪式上，少先队大队辅导员陈玉霞在国旗下讲述了《国歌的故事》，通过该故事同学们了解了国歌的诞生及背后的故事，感受到了国歌给每个中国人带来的自豪与骄傲。学校还在各年级开设了“红色革命故事大讲堂”，通过讲述《慢牛坡战役》《红军战士舍命救魏煜》《血染大墩梁》等红色革命故事，把课堂变成了党史学习教育大讲堂，以独特的教育形式很好地对全体学生开展了爱国主义教育和革命传统教育。

道法课堂绘版图。课堂是育人的主渠道，是培养学生爱国情怀的大舞台。4月份，学校道德与法治课老师在课堂教学中集中开展了“四史”教育专题活动。班主任刘江老师的《美丽的中国》，给全体听课教师和同学们留下了深刻的影响。在教学中，刘江引导学生从已经具备的地理知识和生活体验出发，运用多种方式感受了祖国的幅员辽阔，通过指导学生观察地图、分享交流等多种方式认识了我国的海陆疆域，知道了台湾是中国不可分割的一部分，懂得了祖国的领土神圣不可侵犯，民族自豪感和民族责任感在潜移默化中油然而生。

音乐声中聚人心。音乐课也可以和党史学习教育结合起来，变成启迪学生思想的摇篮。六年级五班的一节音乐课让听者耳目一新。上课伊始，一曲《二小放牛郎》牵动了每一个孩子的心，勇敢坚定的榜样形象瞬间便跃然眼前。歌曲结束后，老师借机引申发挥，教育孩子们向王二小学习。当同学们的内心情感被完全激发后，老师又让全体同学带着对王二小的崇拜之情反复咏唱了这首歌。从教学效果来看，这节音乐课不但陶冶了学生的高尚情操，而且培养了学生热爱祖国的美好情感。

长征路上塑忠魂。为了进一步深化“四史”学习教育，激励学校全体师生更好地传承信仰之光、理想之火，凝聚全体东小人团结拼搏的强大精神动力，学校将理论学习与实践考察进行了有机结合。利用五一放假时间，学校分批次组织全体师生重走长征路，参观了会宁县会师园、会宁县红军长征纪念馆、会宁县会师景园、会宁县大墩梁战斗遗址、会宁县教育展览馆等红色和金色文化教育殿堂。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，与理论潜移默化的浸润不同的是，历史的再现对人的思想和灵魂具有更大的冲击力。触摸着一座座记录着红军奋斗足迹的建筑，瞻仰着一幅幅铭刻着红军奋力拼搏的雕塑，聆听着一个个军民鱼水情深的感人故事……革命先烈们远大的理想、坚定的信念、忘我的牺牲精神和不朽的革命气节，一次又一次地荡涤着我们的灵魂。观展之后，师生们一致表示，今天的幸福生活确实来之不易，要永远把党的恩情铭记在心。

践行教育初心使命——将学习教育成果转化为具体行动

学习的目的是为了转变思想和行为，为了切切实实让全体师生将党史学习教育转化为实际行动，每月的党员生活会上，学校不仅让全体党员重温了入党誓词，还让部分党员代表结合工作实际谈了自己对党史学习教育的践行；6月1日，学校利用周一的升旗仪式，组织全校教师在国旗下重温入职誓言。在少年儿童入队仪式上，让全体学生重诵中国少年先锋队队员入队誓词。

不管是中国共产党党史、新中国史、改革开放史，还是社会主义发展史，都是中国共产党为人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同的实践史，只要用心学习，都能从心灵深处激发中华儿女的爱党、爱国豪情，激发出一个人蓬勃向上的生命动力。随着对“四史”内涵的理解、领悟、升华、践行，每一位教师、每一个孩子的心灵都逐渐被一种伟大的力量占据了。

随着学习教育的深入，校园里的一切也都在发生着悄然的变化，各项工作比以前更加有序了，许多以前需要学校领导反复强调和督促的工作，现在变成了老师们的自觉自愿。不管是早讀、早操，还是课间、活动，老师们都能精心策划、认真组织、细心落实；很多从前一提起名字就让老师头疼的学生，现在都有了很大的转变，不管是思想、行为，还是习惯、学习上都进步了不少。

会宁县东关小学在党史学习教育中以守初心、强师魂、塑生情为目标，用思想武装头脑，以行动诠释担当，从历史中汲取经验与智慧，坚定理想信念，牢记育人使命，积极培养担当民族复兴大任的时代新人。

编辑：郭裕嘉