王元

【摘要】文言文是很多学生提高语文学习成绩的难点，很多学生因记诵不牢固、解题不懂技巧、复习没有侧重点等原因失分严重。对此，教师在组织新课讲授、专题复习以及模拟检测过程中，要让学生懂得中考文言文常考的题型、知识点，科学掌握复习策略与技巧，化难为易，快速提高学生的文言文学习水平。

【关键词】中考试题；文言文；专题复习；策略与技巧

【中图分类号】G633.3【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0188—02

在初中语文教学中，学生“怕文言文”是常见的一种现象。众所周知，文言文是初中语文教学的重头戏，也是重难点之一，在考试过程中，因文言文失分的学生大有人在，这也成为提升语文学科成绩不可否认的瓶颈。因此，对文言文知识的学习与掌握，特别是如何在新课讲授、专题复习过程中，快速有效地实施文言文专题训练，就显得尤为重要。现以庆阳市近五年中考试题为例，浅谈如何进行中考文言文专题复习。

一、中考文言文常考题型

中考试卷文言文的题型按照从易到难一般分为三类：课内文言文阅读检测（最简单的题型）、课内外文言文对比阅读检测（较难题型）、课外文言文阅读检测（最难题型）。课内文言文检测主要以七至九年级教材中出现的文言文为主，由于学生对文本比较熟悉，所考知识点大部分能够掌握，相对而言比较简单，容易得分。比如，2018年中考试卷《桃花源记》一文，共设四道非选择题，难易程度偏易，学生得分率较高。2019年中考试卷出现《送东阳马生序》（节选）一文，共设四道题（含一道选择题），难易程度偏易，学生得分率也较高。……