白仓金

【摘要】新课改背景下的高中地理教学，应该结合关于传承中华优秀传统文化的内容，根据高考地理中逐渐增多的传统文化试题的现实情况，要更加注重在学科教学中有机融合中华传统文化，以此丰富地理教学内容，培养学生地理学科核心素养，促进学生运用地理知识解答实际问题。教师可以引入传统文化中的环保思想理念、传统建筑文化、地区风土人情等内容，与地理学科教学有机融合，促进中华传统文化在地理学科教学中的有效渗透，以此提升地理学科的教学效果，更好地传承与发扬优秀传统文化，培养学生地理核心素养。

【关键词】中华传统文化；高中地理；环保思想；建筑文化；风土人情

【中图分类号】G623.45【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）15—0113—03

当前我国青少年对于传统文化的认知程度不高，很多青少年不了解传统文化，甚至对传统美德观念嗤之以鼻。针对以上问题，在高中地理学科教学中应该有机融合中华传统文化，使学生更好地了解中华传统文化，更好地继承与发扬优秀传统文化，也为更好地解答高考试题打好基础。高中地理课程目标与传统文化教育目标具有高度的一致性，把传统文化与地理教学有机结合是地理核心素养教学的具体要求之一。地理学科中蕴含着非常丰富的中华传统文化，比如各地的名胜古迹与非物质文化遗产、不同地区的民居特点与民俗文化的差异、二十四节气等，这些内容对于帮助学生……