周 俸 袁玲丽

（重庆工程学院 重庆 401300）

随着我国信息化教学水平的不断提高，各种多媒体教学平台和共享平台的兴起，新兴教学手段越发成为教育者关注的对象。微课以其短小精悍、主题鲜明、资源丰富等特点，深受高校教育者的青睐。环境设计专业是一门新兴的综合性学科，通过微课的形式展现各领域的重难点能有效的提高学生的专业认知能力和实际运用能力。本研究以第五届重庆市高校教学比赛二等奖作品“美貌与智慧并存的雨水花园”为例，将微课的开发应用与制作心得进行介绍。

一、微课的概念及特点

微课是指按照课程标准及教学实践要求，针对某个知识点（通常是重难点和疑点）或教学环节，明确教学目标，结合信息技术将相关内容和素材进行精心设计、有机整合，最终以视频为主要载体和呈现方式的微型教学资源[1]，可在较短的时间内将浓缩的知识点传达给学生，有效提高教学效率。

微课的特点主要有以下三点：①短小精悍，目标性强。微课在教学时间上要求非常严格，全国微课教学比赛中要求微课视频时长在5～10分钟（不超过15分钟）。围绕一个教学点进行，突出重点，注重实效；明确教学目标，理清教学思路，使学生能够利用自己的空暇时间学懂各重难点，达到高效教学的效果。②形式多样，趣味性强。微课虽然时间短，但其制作和内容的表现形式都具有多样化，制作上可以包括图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，内容上可以根据知识点的特点创设出多元化的教学情境，使教学变得生动有趣，增加学生学习的积极性。……