陈继发

(甘肃省陇南市武都区汉王镇黎营小学 甘肃陇南 746041)

一、目前小学语文教学当中所存在的一些问题

（一）语文教育理念有待更新

小学语文是学生接触语文的第一课，教师应激发学生学习小学语文的兴趣。但是在目前的小学语文教学当中，教师采用的还是较为传统的语文教育模式，在课堂上为学生生硬地灌输语文知识，而学生正处于发展时期，对于应试教育容易产生依赖的心理，不利于培养学生的语言构建与运用能力，致使学生在学习小学语文时效率下降。许多学生在小学语文课堂上都不能具象的去理解教师所要传授的语文理论知识，对于语文文章内容的理解，更是一知半解，久而久之形成恶性循环，不利于学生长期学习语文。

（二）学生学习思维有待培养

在小学教育阶段，学生的身心正处于双向发展的时期，学生的想象能力以及语文感知能力正在逐步完善，但是有的学生对于教材上的内容知识学习还是觉得较为抽象有难度。学生不能根据想象力去具象的对于语文教材知识内容进行学习，导致学生认为学习小学语文知识只是单纯地提高自己的语文成绩，放大了应试教育的弊端。也使学生不能够领略到学习小学语文的独特魅力，学生的学习热情冷却，不利于帮助学生培养思维发展与提升的水平。

（三）学生盲目的学习

许多学生在进行小学语文学习时认为在语文课堂上学习到的语文知识与生活之间并无太大的联系，所以没有端正自己的学习态度，从而使学生的审美创造能力水平下降，而许多教师在指导学生进行小学语文学习时，也会侧重于学生有没有掌握最基础的语文理论，轻视了学生审美与创造能力的发展。……