刘 霞

（甘肃省秦安县魏店中学 甘肃秦安 741612）

一、目前物理教学当中所存在的一些问题

（一）物理教育理念有待更新

在初中教育阶段，教师采用的还是传统的物理教育模式，在课堂上为学生生硬的灌输硬性的物理知识，而学生正在处于身心发展时期，对于灌输式的教育在心理上存在着一定的抵触，所以导致了学生学习热情不高，以至于学生在学习初中物理知识时效率下降。许多学生在初中物理课堂上都不能很好的去理解教师所要传授的物理理论知识，对于教材上的物理理论知识也一知半解，这就形成了恶性循环，不利于学生进行长期的初中物理学习。

（二）学生学习积极性不高

学生的身心正在处于双向发展的时期，学生的想象能力以及物理感知能力正在逐步的成长，但是初中物理知识对于学生来说还是较为抽象，学生学习起来比较有难度，所以学生不能具象的去理解初中物理教材当中的内容知识，这就导致的学生认为学习初中物理知识只是为了单纯提高自己的成绩，而不能去领略初中物理内容独特的魅力，以至于学生的学习热情冷却，不利于学生想象力以及物理思维的发展，亦不利于启发学生的物理潜能。

（三）学生缺少明确的学习目的

许多学生在进行初中物理教学时认为教材上的内容与自己生活之间并无太大的联系，所以没有端正学习态度，许多教师在指导学生进行初中物理教学时，也会侧重……