陆晓霞

（广东省湛江市麻章区志满小学 广东湛江 524086）

阅读作为小学语文中非常重要的内容之一，对提升学生的语文学习能力，丰富学生的语文词汇、知识，拓展学生的视野具有很大的帮助。学好语文对于提升学生的语文综合素质也有非常重要的意义[1]。有的家长甚至在课外为学生报了一些语文阅读班、语文写作班、辅导班等补习班，以为学生的语文学习打基础。而充分利用信息技术进行小学语文阅读教学，不仅能够提升学生的语文学习能力，而且对老师提升课堂教学能力有很大帮助，能进一步提升语文教师的教学水平。

一、现阶段小学语文阅读教学的现状

（一）阅读只存在于表面

有许多老师对小学语文阅读教学的认识不够深刻。虽然很多学生在阅读课堂上朗读得很大声，也很认真，但这种阅读缺乏教师的引导和帮助。而且，对于学生来说，他们的认知能力和理解能力还没有达到只靠自己自学就能达到阅读学习目的的程度。只是让学生在阅读课上大声朗读是根本达不到阅读教学的目的的。而且，有时候，有的语文教师在课堂上一边让学生自己读，一边对学生提问[2]。这种教学方法看起来很好，却没有实际的价值和意义，不利于学生阅读能力的提高，也达不到锻炼学生阅读思维能力的目的。不仅如此，有的教师想要运用信息技术对学生进行阅读教学，在设计PPT课件时，过于注重对课件的美化，而不关注信息技术的运用。……