孙 严

（河南省商务中等职业学校 河南郑州 450003）

就目前幼儿保育专业教学现状来看，因为发展较为落后，其在各方面还是存在不足，所以幼儿保育专业人才培养效果自然也不够理想。新时代教育背景之下，幼儿保育专业教学受到的关注度正在不断提升。在这种情况下，要想真正发挥出其价值，自然需要及时结合具体的问题来进行优化与改进。本文基于这一目的，对幼儿保育专业现状和发展进行了如下思考：

一、幼儿保育专业现状分析

（一）幼儿保育专业受到的重视程度不足

受传统思想观念所影响，中职幼儿保育专业学生在毕业之后的工作就是去幼儿园铺床叠被、整理物品、打扫卫生、分发饭菜，并不需要过高的学历。因此，保育人员受到的重视程度也明显不足，幼儿保育员工资也无法与教师相比较[1]。在这种情况下，学习幼儿保育专业的学生自然也就少之又少。有研究调查结果显示，有学者在研究过程中对上海市嘉定区保育员情况进行了数据调查，结果显示保育员队伍情况不容乐观。在岗保育员大多是中老年人，年龄结构十分不合理，学历层次也普遍较低，大多是以初中及以下的学历居多，下岗安置人员也占有一定的比例。之所以会如此，就是因为幼儿保育专业受到的重视程度不足，很少有学生愿意投身于这一岗位。这也直接导致幼儿保育专业学生稀少，不利于保育教学工作的顺利开展。

（二）幼儿保育专业学生素质低下

幼儿保育专业学生大多是初中及以下的学生，他们对于这一专业尚未形成合理的认知，在学习过程中对于缺少学习自觉性与兴趣，很多学生进入这一专业都是抱着混日子的态度而来。……