陈海锋

(广东省佛山市南海区南海实验中学 广东佛山 528200)

未来是一个充满智慧的创新时代，对于学生而言，决定将来发展的关键就是创新力，随着新时代的到来，创新成为社会发展的第一动力，学生自主创新实验是这个时代背景下催生出的全新物理教学途径，传统的学生自主创新实验已经不能满足学生的需求，如何融合智能技术进行学生自主创新实验，培养学生的创新能力，成为当下需要研究的重要课题，在日常教学中，很多教师、学生都认为要进行自主创新实验太难了，现在物理实验都应有尽有，哪里还轮到我们去创新？甚至还有同学说：“好的实验都被前人创新完了，早就没有我们的。”事实上，现在的每一个实验，都有缺陷与不足，针对这种缺陷，可以进行新的创新实验，针对这个，每年都会讲授一些发明技法，如“十二问发明法”：加一加，减一减，扩一扩，缩一缩，变一变，改一改，拼一拼，学一学，代一代，搬一搬，反一反，定一定。通过这些发明技法，让学生知道发明创新并不神秘，是人人可为的，只要用心，处处是创新[1]。

一、传统实验玩出新乐趣——智能马德堡半球实验

在科学史上，为了证明物理原理，出现了很多著名实验，如为证明大气压强的存在，德国马德堡市的市长奥托格里克做了著名的马德堡半球实验，是一个非常有趣的实验。学校大型户外科技表演是每年学校科技节的重头项目，因为具备很强的观赏性，成为学生每年最期待……