翁建明

(浙江省常山县阁底中心小学 浙江衢州 324200)

心理健康教育与德育结合是促进学生形成健康的世界观、人生观、价值观和心理状态的重要途径，这不但有利于学生形成正确的价值观，也有助于学生未来更加全面的发展，形成健全的人格。青少年是社会主义的接班人，承担着祖国发展的重要使命，少年强则国强，青少年只有形成正确的价值观，有较高的思想觉悟和大局意识，才能在青少年时期不荒废时间、不随波逐流，才能努力提升自己，为祖国的发展贡献自己的力量。

一、小学德育与心理健康教育结合的策略

（一）理论与实践相结合

德育教育的根本目的是培养学生符合社会主义核心价值观的个人价值观，而只通过规则束缚或规范行为来培养学生的价值观，很难达到学生内心真正的认可[1]。小学心理健康教育教师可以在心理健康实践活动中结合德育教育中的一些活动，让学生通过实践得到亲身体验。只通过单纯的言语说服很多时候很难改变一个人的思想观念，而亲身体验很容易让人转变原有观念或产生新的想法和观念。另外，根据认知行为理论的观点，可以通过改变行为来改变一个人的认知。在青少年价值观形成的过程中，如果要改变学生的一些固有观念，可以先改变学生的行为，让学生在改变行为的过程中逐渐改变自己的观念。例如，在《克服“坏脾气”》这一课的教学中，教师可以先让学生分享自己容易产生坏脾气的场景，然后教给学生一些克服坏脾气的方法，让学生在出现坏脾气时采用这些方法，学生在通过尝试这些克服坏脾气的方法后，和大家分享自己的心得体会。……