杨本刚

(重庆市永川区三官殿小学校 重庆 402160)

小学阶段低年龄段的数学教学一般都是最基础的内容，同时数学是一门比较有逻辑性富有科学性的学科，一旦小学生对这门学科产生兴趣，就可以培养学生的学习数学兴趣，让他们自主探究数学知识，这样学生学习数学的动力会强很多。相反，如果老师采用传统的固化式教学模式，会让学生觉得学起来比较枯燥无味，对数学知识不感兴趣，甚至产生一种厌烦或者厌学的心理，这样下来很容易影响学生的学习数学心态和学习效率。所以，在实际的课堂教学中，老师应当结合低年龄段学生的特点，在数学课堂中插入一些趣味的教学手段，借用多媒体的力量让学生感觉到学习数学知识很有趣，可以在娱乐中学习到数学知识，这样一来可以提升学生学习数学的激情和学习效率，让学生对数学这门课程产生兴趣[1]。下面，笔者结合自己的教学经验，分享几种课堂中培养学生数学学习兴趣的手段，以期对提升小学数学教学效率有所帮助。

一、增加课堂上师生互动环节，给学生创造良好的学习氛围

对于低年龄段的学生来说，为他们创造一个和谐、适合他们的学习环境，对今后学生的学习至关重要。由于低年龄段的学生天生活泼好动，好奇心比较强等，传统的死板灌输式的教学方式，已经不适合新时代小学生的需求。在低年龄段数学课堂教学中，教师可以结合课堂内容多跟学生产生互动，提出问题，让学生进行讨论，或者让学生提出问题，老师进行回答等，增强与学生之间的互动，培养学生的课堂参与性。……