朱卫红

（乌鲁木齐市体育运动学校 新疆乌鲁木齐 830000）

信息技术的发展不仅丰富了人们的生活，同时还给人们带来了各种各样的便利，对社会的发展也有了很大的推动。因此，在社会急需信息技术型人才的情况下，教育部门加大了对学生计算机技能的培养。在中职院校当中培养学生计算机技能是重要的教学目标。相比于传统教学，如今的中职计算机教师更加注重教学模式的创新。在教学实践中，教师发现分组学习模式对中职计算机教学有着明显的提升作用，可以有效提升教学水平与教学质量。

一、分组协作学习模式的内容

（一）概述

分组协作的学习模式是教师依据学生不同的学习能力、性格特点、思维接受能力等将学生合理、科学地分成几人一组，让学生以团队的形式针对学习问题进行协作分析探索，最终解决问题。分组协作的教学模式有助于教师更好地开展教学，其原因在于它遵循了新课改的教学理念，将学生放在了课堂教学的主体位置，教师则运用自己的教学思维与教学方法从旁引导。这样不仅培养了学生的自主学习能力，还有效提高了课堂的教学效率和学生的学习效果，同时还锻炼了学生的沟通与思维能力，增强了学生的团体意识，进而促进学生的全面发展。合理有效地采取分组协作的学习模式可以更快地实现计算机教学的发展目标，进而更好地将学生培养成为综合型社会人才。[1]

（二）意义

1.提升学生的学习效率