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从人格面具理论浅谈当代青少年新媒介使用中的双面性

2021-12-30

科学咨询 2021年14期
关键词:现实青少年

曹 倩

(澳门城市大学人文社会科学学院 澳门 999078)

媒介作为一种人体官能的延伸,从古至今一直影响着人们的心理与生活状态。近代以来,随着电力的普及和印刷术的全面推进,人的中枢神经进行了广泛的全社会性质的外延,特别是当代网络信息技术的产生,更是在潜移默化中深刻地影响着人类的心理状态。

新媒介信息平台具有碎片化内容、高度的参与性,以及沉浸式体验,当代青少年普遍存在网络世界和现实世界的双重体验,网络和现实中的他们仿佛是两个人。结合笔者自身经验,将从心理分析的角度浅谈这种割裂现象产生的原因。

一、新媒介及其特点

在当代社会,一般而言,媒介指机械印刷书籍、报刊、杂志、电视和互联网等,它们都是传播信息的媒介。对于当代社会来讲,新媒介主要体现网络数字传播的特质,主要有全方位数字化、互动性和个性化的特点,其中一些媒介又具备信息碎片化的特点。比如,当代青年常用的微博、抖音等社交平台,都具备高参与性和割裂碎片化的特点。

《中国青少年互联网使用及网络安全情况调研报告》指出,短视频异军突起,成为青少年娱乐休闲生活的新方式,有20%的青少年表示“几乎总是”在看短视频,其次依次为电影/电视、游戏类。可以看出,碎片化时间是青少年所面临的时间管理重头戏,而微博、抖音等平台很好的占用了这样的碎片时间,满足人们短暂脱离生活压力的需求,碎片的时间和信息刚好契合在一起,成为短视频、碎片信息媒介在青少年群体中迅速崛起的重要原因。……

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