孙金煜

（1.华东理工大学 材料科学与工程学院 上海 200237；2.华东理工大学材料国家级实验教学示范中心 上海 200237）

理工科类学生在大学期间往往比较重视与专业相关的课程，而忽视人文课程与思想政治类课程。学生在潜意识中认为，只有专业课程才对他们今后的就业和人生产生影响，而忽视在大学期间对自己思想政治和道德水平的提高。

一、“材料物理”重点课程的建设方向

“材料物理”作为专业选修课，是面向华东理工大学材料学院全院本科生的选修课。它作为上海市重点课程的建设方向，将不仅仅局限于授课过程中如何使学生掌握材料结构、性能等理论知识，还应该根据不同专业学生的专业背景，设置实际应用范例，使学生能够将理论结合实际，从而培养具有工程技术能力的高端技术人才。然而，作为一门重点课程，如果仅仅培养了具备较高知识水平和技术水平的人才，并不能完全实现课程教书育人的价值，培养的人才也无法真正满足国家的需求。因此，在进行课程建设的过程中，我们更应该思考、学习如何在教学中，贯彻“使各类课程与思想政治理论课同向同行”的要求。新时代新形势下的高校教育，要在专业课程中进行课程思政建设，结合思政课程的显性教育，利用课程思政进行专业课程中的隐性教育，培养具有高尚道德品格的合格工程师。[1]

二、“材料物理”课程中的课程思政元素分析

（一）绿色材料与绿色化学

人们的生产生活离不开形形色色的材料。……