车方圆

（天津市第一轻工业学校 天津 300131）

一、教学设计依据

（一）教学内容分析

本次课使用的是高教出版社出版的《中小型网络构建与管理》这本教材。本书贯彻“项目制教学”思想，按照案例教学和任务驱动的全新教学模式编写。本次课以项目实施为目标，使用学做相间、教学互动的教学方法。《部门间网络的安全隔离——VLAN技术》选用的是教材第二单元的项目二。VLAN是网络技术中最为常见的技术，也是实现部门间网络安全隔离最为关键的技术。本次课将VLAN技术的理论知识与单交换机上划分VLAN的实训内容整合到一起，培养学生理论联系实际的能力，使抽象的概念落到生活实处，有助于培养学生的动手能力以及团队协作能力，从而培养学生的职业素养。

（二）学情分析

在学习本任务之前，学生已经掌握了子网地址规划的相关知识，但对VLAN技术的相关知识及实践操作还存在疑惑。中职学生的特点是自主学习能力较差，团队意识淡薄，但对实际动手操作还是比较感兴趣，也更有学习的积极性。同时，他们喜欢新鲜事物，善于利用网络、微课等方式进行学习。因此，利用信息化的学习方式更利于提高他们的主观能动性。

（三）教学目标

根据计算机网络技术专业人才培养方案、人才培养目标以及教学大纲，结合学生的学习情况，本节课确立了如下三维教学目标：

知识目标：理解VLAN的概念及作用；掌握VLAN的机制、优势及划分方法。

能力目标：能够在交换机上创建VLAN、将端口划分到对应的VLAN中；……