李 欣

(贵州中医药大学，贵州 贵阳 550025)

大学生职业生涯规划是指大学生通过主客观因素的对比认知，对决定自己未来职业生涯的社会经济环境、自身所掌握的资源，以及所学专业未来的发展等进行综合分析，结合个人在成长过程中所遇到的工作机会与求职预期，在高校、企业、公益组织等机构组织的支持帮助下，通过自我定位，科学、合理、有效地确定自己的职业生涯目标，并制定学习计划和社会实践行动计划，不断提高就业能力和综合素质能力[1]。大学生职业生涯规划是一个持续性、系统性的过程，有效指导大学生在校期间的学习和生活。

近年来，随着高校毕业人数的不断增长、就业竞争的不断加剧，职业生涯规划教育受到了国家、社会、高校的重视，众多高校将职业发展课程设置为必修课程。职业发展课程针对不同专业的学生有不同的侧重点，临床医学专业作为培养临床医生、高校教师、企事业单位人员的重要专业之一，在培养医学生的过程中发挥着不可替代的作用，但就目前的教学情况来看，临床医学专业职业发展课程还存在一些亟待解决的问题，下面以贵州中医药大学临床医学专业为例进行分析。

1 临床医学专业职业发展课程现状

1.1 师资构成单一、学生规划意识不强 目前，本校职业发展课程教师有43人，86%的任课教师为辅导员身份，也就是说，绝大多数职业发展课程均由辅导员承担。虽然在上课之前都接受过比较专业的培训，但由于辅导员事务性工作较多，对课程体系的整体认识和把握以及对课程的深入研究还是做得不够。……