李媛媛

（河北孟村回民中学 河北 061400）

高中生正处于学习压力较大的阶段，而物理知识的学习难度又比较大，为了更好调动学生学习物理的热情，越来越多的老师将探究式教学方式引入课堂教学中，确实能够为学生营造活跃的课堂教学氛围，让学生在主动学习中感受物理学习带来的乐趣，真正为学生物理学习成绩和效率的提高带来助力[1]。为此，作为新时代的一名高中物理教育者，对高中物理探究式课堂构建的研究十分重要。下面笔者将根据此主题讨论。

一、高中物理教学中构建探究式课堂的意义

（一）激发学生的学习兴趣

传统的高中物理教学中，一直都是老师对知识进行精细讲解，学生对知识进行记忆，在长期处于被动学习中之中时，学生只会感觉物理学科的学习太过于枯燥，自然学习的兴趣会逐渐失去。而通过对探究式课堂的构建，学生成为了课堂学习的主人，成为了知识的主动探索者，更容易在学习中收获快乐，在端正物理 学习态度之时，学生的学习兴趣也就会被成功激发。

（二）培养学生探索学习的习惯

在高中阶段的物理学习之中，学生已经有了一定的学习基础和学习能力，正是对他们良好学习习惯培养的最佳时期。而通过构建探究式课堂，学生在课堂学习中会越来越喜欢主动学习和探索学习，并会在探索学习中逐渐构建独属于自己的物理逻辑思维，同时逐步锻炼自己的解决问题能力，发展个人的创新思维和实践能力，促使学生个人综合素质的持续提升。……