刘晓莉

（重庆市江南职业学校 重庆 402283）

一、我国中等职业教育班主任队伍建设现状问题及对策

（一）班主任队伍过于年轻化

青年人是有作为的一代，青年人应更加有责任与担当。但想要管理好一个班级往往离不开老师们多年实战经验与总结，青年老师由于刚刚走上工作岗位,缺乏工作经验，尽管热情很高，但容易脱离实际，这些弱点往往影响他们在实际工作中的针对性、规范性和实效性。

（二）班主任精力过于分散

班主任一职是一个综合的工作，既要接受上层工作任务，又要协调学生与家长。在学校，班主任也大都是教学骨干,需要承担繁重的教学任务，而班级管理又需付出很多的精力，针对一些问题学生，由于学校教育与家庭教育社会教育的冲突，班主任面对越来越多的新问题深感力不从心，教育上有难度，教学效果也不够理想。

（三）中职学校的学生现状给班主任工作带来更大的难度

我校学生来渝云贵川各个地方，由于生源的复杂性，尤其是云贵川等一些偏远地方有很大一部分学生文化基础较薄弱，学习的主动性、积极性不足，家长对学生缺乏信心，对学习要求低，使中职学校生源质量严重下降，生源素质参差不齐，给学生管理工作带来了重大挑战。

二、中职学校班主任队伍建设策略

我校对于班主任队伍建设有着先进的理念、明确的目标和清晰的思路。我们的理念:让每一个有为的青年教师都能成为优秀的班主任，让优秀的班主任队伍成为学校发展的重要支柱之一[1]。……