刘淑丽

（吉林省通化市二道江区通钢一中 吉林通化 134003）

在素质教育发展理念下，培养具有科学素养、人文素养的公民是当下教学的主要目标。五育融合在高中英语教学的落实、渗透是提升高中生综合素养的重要措施，同样是当下英语教师极力解决的问题。文章立足高中英语教学，从五育融合视角出发，对文章主题进行了深入的阐述。

一、“五育融合”在高中英语课堂实施的必要性

（一）德育是英语教学的精神根源

语言是文化的重要体现，如若可以利用英语语言传递中华文化，则可以提升国家的软实力；反之，如若道德败坏之人用其诋毁中华文化，则会影响国家的声誉。因此，将德育渗透于高中英语教学中，可以避免语言蒙上“不道德”的灰尘。人类发展中的民族精神、爱国热情是学生学习英语必须具备的品质，高中英语教材中涉及到的爱国主义、传统文化观是开展德育教育的最佳素材。

（二）智育是英语的璀璨明珠

语言是思维的物质载体，这充分说明了英语对学生智育培养的重要性。英语是一门以培养学生抽象思维、逻辑思维为主的学科。各国政治、经济、文化的交流需要以语言为支撑，而英语在各国交流中扮演着重要角色。同样，英语也是培养一个人交际能力的学科之一。

（三）体育是英语的物质基础

身体是革命的本钱，没有本钱何谈人的发展。高中生要想学习好，首先要有一个强壮的身体。在高中英语教学中渗透体育教育，是英语教学开展的物质前提。……