郭晓霞

（重庆市黔江区新华小学校 重庆黔江 409000）

器乐教学在帮助学生掌握基本音乐演奏技巧的同时，更能陶冶学生情操、启迪心智，提升整体素质和审美情趣，对身心健康发展有着重要作用。

一、 基础教育中开展器乐教育必要性

（一）树立正确“三观”

中小学生正处于培养三观（人生观、价值观、世界观）重要时刻，通过器乐曲谱解说、示范、演奏，学生在愉悦中学知识，在轻松中增长见闻，在寓教于乐中培养正确“三观”。一是冶情操。引导学生参与器乐学习，就是带领他们从器乐旋律演奏中与音乐背后创作者进行思想和情感交流，探寻时代、历史发展过程，帮助他们升华心灵、陶冶情操，获得直面生活和战胜困难的智慧和勇气，赋予精神力量。二是提修养。在乐器学习中，通过对器乐曲谱欣赏激发学生情感，并从器乐作品和教学过程中获得知识，体会生命，实现感性与理性、物质与精神的统一，成为具有完善人格的人。三是正态度。器乐教育极其严谨，通过器乐学习能让学生在这种严谨状态下养成自律习惯，端正学习态度。

（二）提升素质能力

器乐教学的价值就是培养学生音高感、节奏感、声感等多种音乐能力。一是强能。学生在练习器乐曲子时需要提高手指敏捷度，理解乐谱特点与内涵，需有细致入微的观察与积极向上的态度，这就提高了青少年的观察力与洞察力。二是启智。乐器演奏要口、脚、手多器官“联合舰队”相互协作，才能演绎出曲谱，演奏优美乐章，长期乐器练习让学生大脑左右协调，开发平衡，而增强智力。……