向灏杰 徐帮龙 李广湘

（湖南应用技术学院 湖南常德 415000）

高等院校作为人才培养的地方，在新时代应该注重对学生身心健康的全面培养，不能只是紧抓学习，还要注重学生体魄的培养。“身体是革命的本钱”，是一切发展的基础，只有拥有健康的体魄，才能拥有健全的人格。就目前情况来看，每所大学都有体育课，但大部分学校的体育课仅对大一、大二年级开放，每周也仅有两个学时，对于这样的锻炼程度是否较少，专家们也是众说纷纭。但普遍认为，学生应该成为高校体育课堂的主体，积极鼓励学生自主完成体育锻炼，在培养德智的时候要兼顾体质的培养。高校的目的在于培养高素质人才，在现代社会，高素质人才已经不仅仅要求成绩突出，还要求德智体美劳全面发展，高校要通过体育课为学生树立终身运动的观念[1]。

一、高校体育课程的现状

目前，多数高校的体育课程和体育活动项目，仅仅面向大一、大二的学生，因为没有强制性的规定，也就导致大三、大四的学生不愿意进行体育活动，这样就导致了高校学生的体育素质会在大三、大四时滑坡，这也就造成高校学生整体体育素质不高。即使是在大一、大二年级开设了体育课程，学生学习的主要目的还是获得相应的学分，很少是真的对所选的体育运动感兴趣，这就应该引起高校的反思，是否应该通过一些讲座，趣味性活动比赛来吸引学生的学习兴趣，树立终身运动的观念[2]。

二……

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