李秋红

(广东省广州市从化区城郊中学 广东广州 510920)

后进生，顾名思义，指思想行为、学业成绩、智力发展等方面低于合格水平，存在这样或那样问题的学生。做好后进生的转化工作，不仅关系到这些“迟开”花朵的健康成长，而且直接影响到良好班集体的形成和教育的效果。班主任的工作经历告诉我：面对后进生这一特殊群体，只有多了解、信任他们，用真情，用爱心去感化他们，用耐心、恒心去转化他们，我们的教育工作才会取得良好的效果，让他们的人生绽放出娇艳的青春花朵。

一、“知己知彼”——开启心灵的钥匙

俄国教育家乌申斯基指出：“如果教育家希望从一切方面去育人 ，那么就必须从一切方面去了解人。”很多后进生的转化不成功原因在于老师没能了解学生，弄清造成这些学生落后的原因，没能掌握到开启学生心灵和有效转化的关键所在，教师应做到“知己知彼”，对症下药。

后进生形成的原因很复杂 。同样是品德不良，有的学生是受到家庭教育滞后和缺失的影响，有的则是学校教育的失误 ，也有的是受到社会不良风气的影响或者兼而有之；同样是学习成绩落后 ，除去智力因素外，有的学生是学习动机不端正、对学习缺乏兴趣，有的是意志力薄弱，也有的是学习方法不科学等。因此，教师应从环境和学生自身两方面入手，做细致的调查研究，深入了解学生包括学生的学习动机、自身的学习方法、兴趣爱好、家庭情况和受到教育的……