廖孟阳

(重庆市巴南中学校 重庆 400054)

随着新高考改革的逐步推进，在立德树人的根本任务下，学校想进一步加强高中德育教育，就要从学生的现实需要入手，帮助学生将学业规划与德育有效融合，并通过学习、生活等方面加强引导，使高中德育教育实现“润物细无声”的作用。

一、嵌入学业：以规划促德育发展

从本质上来说，高中学校所有的教学活动都是为育人服务的，都是德育作用发挥的载体。这是因为，从课程思政的角度来看，课程所包括的育人功能，就是德育显性的体现；从教育最终目标来看，全面发展的人具备的第一前提就是健全的德育发展；从人才培养目标来看，德才兼备中德始终放在首位。因此，教师不管是不是班主任，都是德育工作的最重要力量。只有把德育巧妙嵌入到学生的学业规划中，学科的德育功能才能得到最有效的发挥。如在数学学科中，除了提高学生的数学成绩，教师还要通过教师的努力从三方面来开展德育工作：第一是帮助学生有效做好数学学习的规划。在这个规划过程中，不仅仅是教师传播数学思维、数学学习习惯的过程，更是教师将数学魅力进行有效渗透的过程。而这种魅力既包含了教师教学艺术及人格魅力，也包含了数学学科本身的德育功能。第二是学生自我修养提升。通过学业规划使学科学习更有规律性，无形中会对学生形成一种约束，这是学生自我修养的提升，也是德育加强的表现。……