严丽琴

(浙江省宁波市宁海县桥头胡中心幼儿园 浙江宁波 315611)

在一次个别化学习活动中，有几名幼儿的谈话引起了我的注意，他们在讨论幼儿园周边房子上的记号，有个小朋友说妈妈告诉他那是字母和数字，还有小朋友说那是门牌号码，也有一个知识面比较丰富的孩子说那是房子要拆迁的记号。我突然想起每天上下班经过这条街道，好像是看到每家每户的墙上都用红色的漆做了区域记号。偶尔听几个同事和家长谈起说这块区域要重新规划，到时候这里都要拆迁。我想孩子们可能也关注到了这一讯息，于是我也凑近了他们，由于我的加入，有更多的孩子围拢过来，我好奇地反问孩子们，“那些记号到底是干什么用的呢？你们不清楚的话，晚上回家问问家里的大人，明天我们再一起说说自己找到的答案，好吗？”

第二天一早孩子们来到幼儿园就七嘴八舌地告诉我答案，正如第三个孩子说的那样，这里是要拆迁了。这个无形中生成的活动给孩子们带来了新鲜感和好奇感。孩子们问我“为什么这里要拆迁呢？”“这里房子拆了那我们的幼儿园也会拆掉吗？”“拆掉房子以后这里的人住哪里去呢？”一个个问号在他们的小脑袋里面出现，我根据自己收集到的资料一一为他们作了解答，其中有一个孩子说我看到老街那边的房子也有这个记号，我妈妈说老街也要拆掉了。孩子们纷纷回忆起曾经去老街游玩的经历。孩子们表示老街拆了好可惜，那些虽然是老房子，但是爸爸妈妈告诉他们这些房子都是他们小时候的记忆。……