赵 杰

(陕西师范大学 马克思主义学院，西安 710119)

在全球化浪潮下，大学生的思维更加开阔，呈现出多元化、层次化、个性化的特征，为新时代大学生思想政治教育工作带来了诸多挑战。传统的说教方式将很难达到理想的教育效果，因此对思想政治教育进行必要的创新势在必行。音乐教育以富有思想性、能够反映时代精神面貌的意识形态寓于音乐作品中，并通过悦耳的旋律节奏呈现出来，寓教于乐，寓学于趣，使人在轻松、愉悦的氛围中接受教育，所以在大学生学习生活中音乐教育扮演着重要的角色，是加强和改进大学生思想政治教育的重要方法和途径[1]。充分重视并发挥音乐教育在大学生思想政治教育中的作用，对提升大学生的综合素质，有效推动思想政治教育根本目的的实现具有重要意义。

一、大学生思想政治教育中存在的问题

1.思想政治课理论抽象枯燥

大学生在思想政治课中以学习间接经验为主，这也是学校教学的主要特点。间接经验毕竟是前人在实践基础上总结出来的，有些知识比较抽象难懂，大学生因为未走上社会，尚缺乏实际经验，所以有些知识理解起来比较吃力。教师在上课时如果不借助一定的课程资源就难以把理论知识生动化、形象化，久而久之，会使大学生对思想政治课产生厌倦的心理，认为这门课只是一些枯燥的理论知识。而一首优美的歌曲不仅可以反映歌曲创作背景，还可以将课本中的理论知识展示出来，从而把课本知识与学生的实际生活结合起来，达到提升课堂效率的目的。……