张 兵

（渤海船舶职业学院，辽宁兴城 125100）

高职院校作为人才储备的“兵工厂”，既要注重教育的深化改革，更新育人理念，又要改革创新学生管理工作，确保管理的科学化、人性化和规范化。学校开展教育教学工作时，应注重“教书”和“育人”同步进行。因为在市场大环境中，各领域对人才培养要求不断提升，学生只有具备较强的主动性和自我管理意识，才能养成良好的生活行为习惯，拥有健康心理，并且在潜移默化中树立终身学习意识。可见，自主学习管理能力对学生发展至关重要，高职院校应予以重视。

一、学生自主管理能力提升的重要意义

（一）顺应高职院校教育和改革发展趋势

《国家教育中长期改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的施行，标志着职业教育迎来了新的发展方向。通过有关数据发现，国家拥有的2 663所普通高校中，1 418所为高职院校；790.99万在校生中，368.83万人为普通专科生[1]。在这种情况下，高职院校育人工作将会遇到更多的困难和挑战。这就要求高职院校和教育工作者要迎难而上，共同探索新的学生管理途径。正所谓“授人以鱼不如授之以渔。”教师作为教育教学的实践者，理当为学生传道、授业、解惑，但仅凭教师一己之力是无法实现育人目标的，还需要通过学生自己的努力[2]。也就是说，教师除了要承担知识教育的职责外，还需要引导学生掌握做人做事的道理，还要通过培养学生自主管理能力使其主动获取知识、提升技能、增长见识。与此同时，学生自主管理能力的具备，还能解决学校面临的师资匮乏问题，实现现有教师资源与学生的通力合作，共同促进学校的长久发展。……