■河北省省直机关第十幼儿园 段晨曦

学前教育是终身学习的开端，对个体人生观、价值观和道德品质的形成起着独特的基础性作用。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：向幼儿进行道德教育就是培养他们团结友爱、诚实、勇敢、不怕困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为和可爱的性格。陈鹤琴也曾说：“这就像陶艺，在泥的状态下，你把它塑造成完美的，它就是完美的，你扭曲它，它就是扭曲的，等到烧制成了，再也无法改变。”因此，从小对幼儿进行礼仪教育不仅是有必要的，更是必需的。由于幼儿的认知具有具体形象、以自我为中心和缺乏守恒等特点，同时礼仪教育的目的是让幼儿懂得理解他人、尊重他人，友好、有礼、有节地与人相处，但这一过程是渐进的、漫长的，所以对幼儿进行礼仪教育不能以成人的标准来进行，否则将成为童心的枷锁。

绘本具有画面形象生动、语言简洁的特点，简短的对话有助于礼仪之苗根植在孩子们幼小的心灵之中。为此，近年来，笔者所在幼儿园尝试将绘本阅读作为礼仪教育的重要载体，引导幼儿理解各种行为规范和交往程序，养成良好的行为习惯。

创设温馨的环境，激发幼儿的阅读兴趣。良好的阅读环境对幼儿阅读兴趣的激发起着积极作用，能使幼儿在与环境的相互作用中接触书面语言。因此，教师在教室相对安静、光线充足的区域，铺放颜色淡雅的地毯，放置便于幼儿取放图书的书架，提供大量符合幼儿年龄特点的阅读材料。……