赵 剑

（渤海船舶职业学院，辽宁 兴城 125105）

高校辅导员是参与学生心理健康教育、党团建设、思政教育、就业指导和学生管理等工作的主力军。思政工作作为高校辅导员的基本职责，目前实际落实情况不容乐观，尤其是在实效性方面的表现相对较差，无法对提升学生的思政素质带来直接助益。加强对高校辅导员思政工作实效性的提高措施研究，对于优化高校思政教育有着一定的现实意义。

一、思政工作实效性的概念和现状

实效性是一个相对较为笼统的概念，其指的是具体工作方案在实施过程中的可行性以及效果的合目的性。对于高校思政工作而言，实效性与具体的工作方式息息相关，即思政工作是否能够吻合学生的发展需求，是否吻合学生的思想道德现状。从高校辅导员思政工作的现状可以看出，其存在明显的弊端和不足之处，尤其是思政工作的教育理念还存在明显的滞后性。

首先，随着社会主流思想理念的持续发展，思政工作不能长期一成不变，而要是依据社会主流思想和先进教育理念，对思政工作进行适当的优化和调整。因此，思政工作需要与高校教育各阶段教学目标相互吻合，辅导员则需要保证教育理念的先进性，不断尝试将全新的教育方式、教育思维应用于工作实践当中。就目前实际情况而言，高校辅导员的工作内容较为繁琐和复杂，仅仅是常规的学生管理工作就需要占用辅导员的大量工作时间，导致其无暇将精力投入于思政工作当中。……