赵婷婷

（盘锦职业技术学院，辽宁 盘锦 124000）

“教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”上述话语出自2014年5月4日习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话。大学阶段是一个人走向社会的准备阶段，是学生在道德、精神、人格方面逐步定型阶段，德是做人的根本，大学生要在德智体美劳等方面更高质量地全面发展，要在专业课程中融入课程思政理念，根据不同学科特点，来提升学生政治理论水平。

一、课程思政的含义

课程思政是一种教育教学理念，目前高职教育中的课程都应具有传授知识、培养能力及思想政治教育双重功能，具有帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的作用[1]。课程思政也是一种思维方式。教师在讲授知识的过程中要有意识地、系统地、有效地设计如何对学生进行思想政治教育，主要体现在教学的顶层设计上，要把对学生的思想政治培养作为课程首要的教学目标，并且要与专业发展教育相结合。明确课程思政既不是要把专业课程属性改变成思政课，也不是要把学科的专业课讲授成思政课模式，而是发挥好课程的德育功能，运用德育的学科思维，提炼专业课程中蕴含的内涵基因和价值，将其转化为学习社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体[2]。

二、货物学课程思政的建设理念

（一）从货物学课程知识点中发掘思政元素

思政元素设计的范畴包括做人做事的基本道理、社会主义核心价值观和实现民族复兴的理想与责任。……