潘 妍，仲崇天

（锦州市教育局基础教育科）

近年来，义务教育的重要任务从基本均衡逐渐上升为优质均衡，人民群众的教育需求从“有学上”到“上好学”的跨越式变革。锦州市教育局将优质均衡发展作为重要的战略性任务，加大信息化投入，注重网络建设及管理，加快推进教育信息化“三通两平台”建设与应用，推进信息技术和学科课程的有机整合和深度融合。在此基础上，我们提出了“优质教育发展共同体”的理念，充分发挥优质资源学校的辐射作用，以教育信息化为引领，以集团化办学为载体，以市县乡村联盟校为依托，通过创新合作机制，搭建交流平台，充分释放教育发展活力，实现区域教育优质均衡发展。

一、优质均衡发展“智慧教育”的实施背景

2018年4月，教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》提出，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。2019年2月，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》又明确提出，要加快信息化时代教育变革。建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。这些政策文件成为各学校开展教育信息化的重要指导。

在长期城乡二元结构的背景下，如何促进教育均衡、提升锦州教育的整体质量一直是政府和社会关心重视的问题。近年来，锦州市教育局围绕“推进教育信息化建设，提高城乡教育均衡水平”的发展思想，加快推进教育信息化建设。……