康永嘉

（辽宁理工职业大学，辽宁 锦州 121007）

强校之本，系于教师。职业院校要发展，双师型教师是关键，而高职院校教师的“双能力”培养又与产教融合、校企合作密不可分。国务院和教育部联合各部门在2015年到2018年连续发出《关于编制“十三五”产教融合发展工程规划项目建设方案的通知》 《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》 《关于深化产教融合的若干意见》 《职业学校校企合作促进办法》等文件，将“产教融合、校企合作”作为理念、机制、途径，要求在职业教育教学各个层面进行贯彻。2018年1月，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，明确提出职业院校要“建设一支高素质双师型的教师队伍”[1]。2019年1月，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》里更指出要校企共建校内实训基地、选聘行业企业兼职教师等举措，扩大双师型教师队伍规模，提升教师“双师”素质，优化“双师”结构[2]。之后教育部等四部门联合印发《深化新时代职业教育双师型教师队伍建设改革实施方案》，专项聚焦新时代职业教育双师型教师队伍建设，界定了双师型教师的内涵、改革方向，制定了措施和近期建设的时点指标，凸显了职业教育改革发展必须首先加强师资队伍改革的重要性、必要性。

文件中提出了明确的目标和要求，对于民办高职院校，如何把握住产教融合的大时代，培养出符合时代要求的双师型教师队伍，成为极具现实意义的重要课题。……